(Четвер) 14:30 - 16:00
(Четвер) 15:00 - 16:30
(Четвер) 15:00 - 16:00
(Четвер) 15:00 - 16:30
Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського НАПН України спільно з Cекцією працівників шкільних бібліотек ВГО Українська бібліотечна асоціація під час флеш-семінару розгляне коло питань, пов'язаних з трансформацією професійного іміджу бібліотекаря в умовах цифрового суспільства. Обговоримо вимоги до сучасного фахівця як технолога й організатора, менеджера та маркетолога інформаційної індустрії; взаємодію бібліотекаря і користувача; проблеми інтеграції знань і професій у бібліотечній діяльності; використання можливостей інноваційних форм навчання. Як створити позитивний імідж та зламати стереотипні уявлення про бібліотечну професію та бібліотеку: виклики, досвід, дискусії.
(Четвер) 15:00 - 16:00
Секція університетських бібліотек ВГО Українська бібліотечна асоціація продовжує серію дискусій. Ця дискусія – своєрідний аналіз різних даних про бібліотекарів, які виконують різні ролі в бібліотеках університетів України. Мета організаторів полягає в тому, щоб під час дискусії виникли нові ідеї, зникли стереотипні уявлення, окреслилися нові можливості. Хто він – бібліотекар університету? Що знає і вміє? Чого прагне, про що мріє в професійному житті? Які вектори розвитку для нього важливі? Як він себе позиціонує? А як його бачать інші? Це частина тих питань, відповіді на які пропонуємо шукати разом.
(Четвер) 15:00 - 16:30
Досить часто ми бачимо формування книги за принципом механічного поєднання елементів: верстки тексту, ілюстрацій, обкладинки тощо. Чи може і чи має книга бути цілісним об'єктом, де кожен елемент має відігравати чітку роль закладену в концепцію. Хто і як має створювати цю цілісність?
(Четвер) 16:00 - 17:30
Теорія «інформаційних бульбашок» і «зон комфорту» щороку набуває все ширшого розголосу. Нас учать медійній грамотності та інформаційній гігієні. Ми перейшли на режими спілкування, в яких буцімто знаємо до найменших дрібниць життя кожного. Одночасно з тим процвітає індустрія, умовно кажучи, б’юті-фільтрів – формування привабливого публічного іміджу в один клік. Де пролягає межа між тим, що ми хочемо знати про цей світ і про людей в світі, і тим, що ми мусимо про них знати? Що таке індивідуальна інформаційна безпека і чим вона різниться від інформаційної депривації? Чи буває забагато новин? І кого невігластво рятує
(Четвер) 16:00 - 17:30
(Четвер) 16:00 - 17:30
(Четвер) 16:30 - 17:30
Тарас Циклиняк, автор серії книжок про історію Тернополя.
(Четвер) 16:30 - 17:30
(Четвер) 16:30 - 18:00
(Четвер) 17:30 - 19:00
Комерціалізація розбіжності – так визначають основу будь-яких глобалізаційних процесів: вигідно продається те, що нас відрізняє від інших, але не настільки, щоб ця різниця шокувала безплатно. Товар вигідний тоді, коли його можна адаптувати до власної оселі. Китайська їжа в Румунії смакує не як в Китаї, але залишається «китайською». Східноєвропейський роман таким є тільки в західній Європі, для нас то просто роман. Як презентувати досвід, який недоступний споживачу безпосередньо, та ще й так, щоб споживача ним зацікавити? Як задовольнити потреби, які ти сам і мусиш сформувати? Чи всі галузі культурного виробництва зараз мають працювати за стандартами реклами «змусь мене захотіти те, про що я й гадки до того не мав»?
(Четвер) 18:00 - 19:30
(Четвер) 19:00 - 20:30
(П’ятниця) 10:00 - 11:30
(П’ятниця) 11:10 - 12:00
Театральний актор, телеведуча, спортсменка, поетеса, психологиня... що може їх пов'язувати? Любов до книжок, впевнені у Миколаївській обласній бібліотеці для юнацтва, де всі вони працюють та впроваджують свої навички у щоденній роботі.
(П’ятниця) 12:00 - 13:00
Питання до обговорення:
(П’ятниця) 13:00 - 14:30
(П’ятниця) 13:00 - 14:00
(П’ятниця) 13:30 - 15:00
Сучасний бібліотекар – хто він? Інформаційний-аналітик, менеджер, культуролог, "івентолог", програміст, блогер ... ? Якими компетентностями має володіти? Яким його бачать працедавці та користувачі бібліотек? Що про бібліотечну професію думають абітурієнти? І як на нові виклики реагує система освіти? Які освітні програми пропонує? Будемо обговорювати ці та інші питання, зокрема, в контексті випускної та вступної кампанії 2020 зі спеціальності 029 «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа». Серед учасників дискусії – представники закладів вищої освіти, які готують бібліотечних фахівців, а також запрошуємо усі зацікавлені сторони. Окремою темою має стати стратегія і тактика розвитку дистанційного навчання. З якими проблемами під час карантину вже зіткнулись викладачі та студенти? Як зробити дистанційне навчання та підвищення кваліфікації більш інтерактивним? Як далі розвивати освітні онлайн-інструменти? Ми сподіваємося на відверту розмову, бо саме вона допоможе виробити спільне бачення проблем та шляхів їхнього вирішення.
(П’ятниця) 13:30 - 15:00
Останніми роками наукова фантастика довела, що може бути цікавою не лише вузькому колу «втаємничених читачів». І це логічно – адже розповідає вона часто про те, що стосується нас усіх, про те, що вже відбувається із нами, хочемо ми того чи ні. Екранізація «Прибуття» Теда Чана, прийдешній хіт компьютерних ігор «Кіберпанк-2077», шалений успіх китайської і польської фантастики, відродження цікавості до кращих текстів попередніх десятиліть – все це свідчить про те, що суспільство починає усвідомлювати: майбутнє не десь далеко, воно вже тут, поряд. Про те, що вийшло і очікується українською, про нові горизонти й повернення старих імен ми й поговоримо на цій дискусії.
(П’ятниця) 14:00 - 15:30
(П’ятниця) 14:00 - 15:00
У рамках цієї дискусії пропонуємо поговорити глобально про літературу в період війни. Якою вона має бути? Хто і як повинен писати про війну? Документалістика чи художня література? Наукові дослідження чи поезія? Писати «по свіжим слідам» чи, навпаки, як багато хто вважає, про війну варто говорити після її закінчення, і братись за перо з «холодним» розумом? Передусім поговоримо про ті майже 500 книг, видані за 6 років бойових дій на Сході. Що це за література? Про що написано вдосталь, а які теми лишаються в тіні? Якою має бути література про АТО/OOC в умовах гібридної війни? Книга має бути інструментом інформаційної політики та зброєю в інформаційній війні? Чи письменник має виключно «служити мистецтву і слову»? Воєнний нон-фікшн: про що ми можемо і не можемо говорити доки війна триває? Як писати чесну документалістику, в розпал бойових дій, водночас, зберігаючи військову таємницю? Що робити з «незручною» правдою про війну: промовчати (чи взагалі «забути») чи говорити на болючі теми відверто? Не лише про військових і вибухи. Яка література стала актуальною під час війни на Донбасі та анексії Криму? Книжки про переселенців та місцевих мешканців, про книжки, які розповідають про самі «проблемні» регіони: від наукових книжок з історії Донбасу та Криму до художніх репортажів та есеїв. Дитяча література про війну.
(П’ятниця) 14:30 - 16:00
(П’ятниця) 14:30 - 15:30
(П’ятниця) 14:30 - 16:00